Propósito
Ofrecer reflexiones, interrogantes y propuestas de acción frente a los retos que plantea una pedagogía del desarrollo personal como propósito de la educación institucional en sus diversos niveles y de la formación en los entornos familiares, con el fin de tender puentes entre actores dentro y fuera de la escuela.
Propósitos específicos
- Reconocer el sentido y la trascendencia de una pedagogía para el desarrollo personal y el bienestar en la vida individual y social.
- Comprender los enfoques conceptuales más relevantes y las mejores herramientas pedagógicas para promover el desarrollo personal, el bienestar y la convivencia en la educación y formación de niños y jóvenes.
- Consolidar una red de maestros interesados en los temas de la Pedagogía Afectiva.
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Conferencistas
Miguel De Zubiría
Director Científico Fundación Alberto MeraniCreador de la teoría de la Psicología Afectiva. Presidente de la Liga colombiana por la vida contra el suicidio. Director del centro de investigación de la afectividad y creador del enfoque pedagógico Pedagogía Conceptual. Director científico de la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani. Ha escrito varios libros entre los cuales se destacan, Ser mejores padres hoy (tomos I y II), Psicología del Talento y la Creatividad, Psicología de la Felicidad, ¿Qué es el amor? Psicólogo de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctor en Investigación Educativa de la Universidad de Sevilla de España.
Julia Harper
Fundadora de TheraPeeds Family Center, creadora del método H.O.P.E. y del modelo W.A.Y. Especialista en neuroplasticidad.Profesional, magister en Terapia Ocupacional y PhD en Psicología. Durante más de 20 años ha usado la ciencia de la neuroplasticidad para crear intervenciones que aprovechen la capacidad del cerebro para cambiar, una vez estimulado con exactitud y precisión. Creadora del método H.O.P.E. el cual ofrece ganancias que cambian la vida en los cerebros de niños y adultos de todo el mundo. También es la creadora del modelo W.A.Y. Un método basado en evidencia que se ha integrado con éxito con el método H.O.P.E para cambiar tanto el cerebro como la mente de las personas.
Daniel Siegel
Codirector y fundador del Centro de Investigación de Conciencia Consciente de la UCLAEl Dr. Siegel es profesor clínico de psiquiatría en la Facultad de Medicina de la UCLA. Educador galardonado, es Miembro Distinguido de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría y receptor de varias becas honoríficas. El Dr. Siegel también es el director ejecutivo del Mindsight Institute , una organización educativa que ofrece aprendizaje en línea y seminarios presenciales que se enfocan en cómo el desarrollo de la visión mental en los individuos, las familias y las comunidades se puede mejorar examinando la interfaz de las relaciones humanas y los procesos biológicos básicos. Su práctica de psicoterapia incluye niños, adolescentes, adultos, parejas y familias. Se desempeña como director médico del LifeSpan Learning Institute y en el consejo asesor de Blue School en la ciudad de Nueva York, que ha desarrollado su plan de estudios en torno al enfoque Mindsight del Dr. Siegel. Foto: https://drdansiegel.com/biography/ https://drdansiegel.com/biography/
Rafael Bisquerra
Presidente de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar – RIEEB.Desde mediados de los noventa se ha centrado en la educación emocional. Algunas de sus publicaciones son: Educación emocional y bienestar (2000), Psicopedagogía de las emociones (2009), La educación emocional en la práctica (2010), Educación emocional. Propuestas para educadores y familias (2011), Orientación, tutoría y educación emocional (2012), Cuestiones sobre bienestar (2013), Prevención del acoso escolar con educación emocional (2014), La inteligencia emocional en la educación (2015), Universo de emociones (2015), 10 ideas clave. Educación emocional (Graó, 2016), La fuerza de la gravitación emocional (Ediciones B, 2016), Gimnasia emocional y coaching (Horsori, 2016), Diccionario de emociones y fenómenos afectivos (PalauGea, 2016), Política y emoción (Pirámide, 2017), Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación (2019, Horsori), Emociones: Instrumentos de medición y evaluación (Síntesis, 2020), etc.
Daniela Labra
Directora general y socia fundadora de asociación mexicana AtentaMente Consultores AC,Es experta en el diseño, desarrollo curricular en línea y presencial, formación docente y en la vinculación entre la investigación científica y la práctica pedagógica de la educación socioemocional. Bióloga, fue profesora-investigadora y coordinadora universitaria en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México por diez años, es coautora de libros y programas en educación socioemocional, conferencista nacional e internacional. Es consultora para Healthy Minds Innovations y Global Salzburg Fellow, tiene una especialidad en Liderazgo de Asociaciones no lucrativas por la Harvard Kennedy School y desarrolla e imparte programas, capacitaciones, conferencias y talleres para educadores, funcionarios públicos, empresas privadas y público en general. AtentaMente es una asociación civil cuya misión es brindar herramientas para el bienestar basadas en evidencia científica a través de diseñar, implementar y evaluar programas de educación socioemocional para adultos, niños y jóvenes.
El congreso contará con:
Expertos nacionales e internacionales expondrán el estado actual del conocimiento en torno a pedagogía afectiva, educación emocional, desarrollo personal, bienestar y convivencia en la formación de niños y jóvenes.
Espacios prácticos donde cada participante tendrá la posibilidad de conocer y experimentar diferentes metodologías y/o herramientas innovadoras que enriquecen la labor pedagógica para favorecer el desarrollo personal de niñas/os y jóvenes, apreciando cómo incorporarlas en los procesos formativos institucionales y familiares.
Con la guía de especialistas, los asistentes tendrán la oportunidad de profundizar en dinámicas y estrategias de una pedagogía del desarrollo personal.
Docentes, instituciones educativas, centros de investigación gubernamentales y privados, entidades asesoras y de servicios en educación presentan experiencias de formación exitosas que pueden ser replicadas en los ámbitos educativos, familiares y/o laborales.
Al finalizar el Congreso, cada asistente recibirá en medio digital el registro de las diversas actividades desarrolladas durante el evento.
Una vez finalizado el Congreso, los participantes podrán descargar su certificado de asistencia.
Ejes temáticos
- Pedagogía Afectiva: autoconocimiento y autotelia
- Educación Emocional
- Formación para la convivencia y la ciudadanía
- Educación para el bienestar y la salud mental
Miércoles, 7 de septiembre de 2022
16:30 - 16:40
Receso
Jueves, 8 de septiembre de 2022
16:30 - 16:40
Receso
Viernes, 9 de septiembre de 2022
16:30 - 16:40
Receso
Otras formas en las que puedes participar
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